谈谈纵横码在江苏省职教系统的推广和应用
常州技术师范学院纵横电脑教育中心 陈培坤
一、易学易用是纵横码的特点
我们是在1994年10月左右接触纵横码的。当时，全国汉字输入法很多，多达几百种，形成了所谓“万‘码’奔腾”的局面。作为计算机用户，应该选择哪一种输入法呢?我们作为一个专门培养职教师资的高等学校，也存在一个如何指导学生选择汉字输入法的问题。为此，我们决定谨慎地进行纵横码的推广应用工作。
1由点到面，逐步展开
首先，我们决定在计算机科学教育专业进行纵横码的试点教学工作。经过教师简单的讲述编码规则后，学生们就开始使用纵横码辅助教学软件进行了训练。四次上机练习后，我们惊喜地发现：学生能采用纵横码输入常用字了。因为，我们以前普遍采用某汉字输入法进行教学时，上机四次，学生仍只能徘徊于字根的训练，只能输入自己的姓名等。在一个月后，约上机12次后，学生普遍能应用纵横码进行汉字输入了，效果相当不错。经过第一轮的培训，我们了解了纵横码，取得第一手资料。由此，我们决定在本校的计算机基础教学中普及。正是由于纵横码的特点使得该汉字输入法能得到我校学生的普遍认可。
2借“学计算机热”东风，行顺利船
随着计算机的普及，全国上下掀起了学计算机的热潮。而大家学习计算机基础的内容之一，就是应会某种汉字输入法输入汉字。我校教职员工同样也面临着知识更新，因此，尽快地掌握计算机的使用也是自身素质的提高。成人教学有其特殊性：成人理解力强，学习自觉性较强，但易受各种杂事等干扰。因此，我们利用星期天一天的时间进行强化训练，效果较好。经过一天的训练，学员普遍能熟练的掌握主部首、副部首，字身拆分等，也能输入自己的姓名等等。一般在6次上机后，基本就掌握纵横码了。
3举办纵横汉字大奖赛，扩大纵横码影响力
“好酒也怕巷子深”，为了使更多的人了解纵横码，使用纵横码，从中得到纵横码的实惠，我院于1995年5月8日举办了纵横码录入暨计算机基础知识大奖赛。本次大赛取得了圆满的成功，大大鼓舞了“学纵横码，用纵横码”的劲头。1996 年12月，我院成立常州技术师范学院纵横电脑教育中心，为纵横码的进一步普及出力。
二、当务之急是大力普及推广纵横码
经过多次大奖赛的实践，大家有目共睹，纵横码是一种易学好用的汉字输入法，深受广大接触纵横码用户的好评。但是，与一些输入法相比，纵横码毕竟起步晚，用户大多先入为主。如何把纵横码介绍给更多的用户呢?这是作为常州技术师范学院纵横电脑教育中心义不容辞的职责。
1分期分批，集中培训师资
纵横电脑教育中心大力开展培训工作，集中寒假、暑假期间相对较长的一段时间集中职教系统的教师进行纵横码的培训，由点到面，由一个教师将纵横码带回到一个学校，开花结果。因此，我们统筹考虑，根据各个学校的地理分布，选择一些典型的学校先培训，然后，那个学校在当地进一步开展普及培训工作。这样， 纵横码就在短期内得以较为广泛普及应用。由这些示范性学校，形成了地区性的纵横码应用培训网络。这较为明显的是南通和扬州，他们的职业中学都踊跃推广纵横码，并在历次纵横码汉字大奖赛上取得令人满意的成绩。
2抓住重点，确保质量
我们对纵横码感兴趣的单位都赠送纵横码辅助教学软件、纵横码通用挂接系统及相应的培训教材。在培训过程中，我们注意到，南通、扬州地区重点职业中学较多，学生素质较好，各个职业中学在教学上能相互竞争。因此，我们重点抓好该地区职业中学的培训工作，优先培训师资，确保其培训工作。在保证重点的基础上，也注意鼓舞其它地区的职业中学的推广工作。我们电脑教育中心与各地纵横码的培训学校经常联系，了解他们的使用情况，指导其培训工作，并做好中间桥梁工作，向苏州大学及时通报纵横码系列软件在使用中的情况。由于培训工作抓的紧，象南通中专就在纵横码比赛中取得好成绩，在该地区树立了学习的榜样。有上海来宾，原来不相信纵横码的输入速度，直到亲眼所见，这才感慨万分。所以，在纵横码易学，输入速度快的事实面前，将有更多的计算机用户会倾心于纵横码。
三、抓住机遇，全面开花
计算机技术在不断发展，同样纵横码也有了长足的进步。苏州大学纵横汉字信息技术研究所也推出了新版的通用输入挂接法。纵横码的通用词语库也多达至10万余条，开始支持中文Windows 95的GBK大字符集的汉字输入。 纵横码的Internet网站也已设立，用户无论在任何地方都可以随时通过Internet更新升级软件、 查询汉字的纵横编码。我们纵横电脑教育中心的培训工作应该怎么做呢?
1一如既往地开展常规培训工作
根据原定的计划在98年暑期进行第三轮纵横码培训，主要面向全省的普通职业中学，实现全面开花。纵横电脑教育中心将在各地区设立纵横码地区推广站，形成各地区纵横码推广的核心。
2开辟新的培训领域
纵横码的特点之一是采用小键盘单手输入。因此，对银行和金融系统的人员进 行纵横码培训，并提供配套软件，从而充分发挥纵横码的特点。我电脑教育中心现正在与银行有关方面联系之中。我国已进入老龄化社会，对老年人的再教育是一个迫切需要解决的问题。而老年人普遍学过四角号码，对纵横码会有似曾相识之感，老年人学习相对较为方便。因此，我们正与常州老年大学联系并准备实施老年人的计算机再教育工程，使老年人能得到纵横码的实惠。
3以比赛促进培训
现在，江苏省教委每两年举办一次全省中学生纵横码比赛。而对我们职教系统也基本是两年进行一次比赛。因此，为了促进纵横码的应用的广泛性、持久性，我们认为有必要将比赛常规化：即每年举行一次纵横码大赛（一年是面向全省职教系统的，一年是面向中学生的，比赛范围可以进一步扩大）。这样，以比赛促进纵横码的推广，以纵横码的推广促进计算机教育的普及。