纵横码汉字输入法介绍

时间:2014年09月16日信息来源:本站原创 点击:收藏此文 【字体:

纵横码发明人香港苏浙同乡会主席周忠继先生祖籍苏州,现已80多岁。是一位受人尊敬的香港著名实业家。

1950年,周忠继先生随同其兄周文轩及几位好友从上海来到香港,几经奋斗,创业图强,共同创造了当时亚洲颇具规模的纺织制衣联合企业——南联实业有限公司,成为香港纺织工业的开拓创造者。赫赫的商业业绩,使他在1972年被当时的港英政府委任为“非官守太平绅士”,1974年他又获得了英国女皇授予的“英帝国官佐勋章”。

此后,兄弟二人都另辟新的领域,致力于社会公益事业。哥哥周文轩创建香港保健协会,救济帮助病患和需要援助的人。弟弟周忠继则目睹了20世纪80年代我国改革开放、科技发展的社会需要与当时社会各阶层掌握计算机的落后现状,认为汉字输入问题是制约中国信息化进程的要素之一。用他的原话讲:“将来不懂计算机,科技又怎能发达?现代社会,一切都靠科技,中国人那么多,科技不发达,国家又怎能能强盛?”

为使更多的中国人掌握和应用计算机,周先生经过多年的潜心研究,在王云五(解放前商务印书馆老板)四角号码检字法的基础上,于1984年,创造发明了纵横汉字输入法(简称纵横码),

一颗纯朴赤诚的爱国心,是周忠继先生发明创造纵横码的原动力。

纵横码是一种汉字编码构思上的创新,他将数码和形码结合起来。可单纯使用计算机的数字小键盘单手操作汉字输入。具有劳动强度小,简单易学,速度快捷等特点。一般人在40分钟左右,便能掌握纵横码的基本原理上机操作。

纵横码问世以来,先后于2001年和2002年获得了两项国家发明专利,专利号分别为ZL01127036.5ZL02138104.6

纵横码除了获得国家发明专利权外,还有如下的学术地位:

199812月经国家“211工程”重点大学中7所大学计算机专业的博士生导师会同鉴定,一致通过给与“国内外领先水平”科学技术成果鉴定的最高评价。

200312月获江苏省技术厅科学技术成果鉴定证书,称纵横码达到“国内外同类系统领先水平”

200312月,纵横码的发明成果被中国科学技术部收入《中国高新技术成果要览》。

与计算机教育应用诸多方面向比较,输入法或许属于不起眼的部分。但是中文输入法的革新,是计算机革命的重要组成部分,是普及计算机应用的关键。推广优秀汉字输入法,让更多的普通大众掌握先进信息技术手段,是中国走向世界不容缺少的一步。

纵横码易学易懂,操作简单的特点最适合的人群是中老年人,因为中老年人对于纵横码发源于王云五的“四角号码”的规则比较熟悉。他们学习中文输入法,如用拼音码,不少人不具备拼音知识,因为1958年国家推出汉语拼音方案时,他们却没有机会去掌握要领。还有一部分人因读音不准,拼音规则也就难以掌握。

1993年,周忠继先生和苏州大学合作研发“纵横输入法”应用软件,该软件后经不断改进,被国家“211工程” 7所大学计算机专业的博士生导师联合鉴定为“国内外领先水平”。目前的最新版本为2006版。一般人只要学习40分钟左右,便能掌握几个基本的输入规则。

2002年,随着《纵横输入法2002简易版》软件的问世,纵横码的推广和应用进入了一个新纪元。北京、上海、江苏、浙江、广东、广西、河南、安徽、西藏、香港等地先后成立了多个纵横码推广机构,各地开展了丰富多彩的纵横码竞赛。纵横码获得了用户的广泛好评,取得了良好的社会效益。北京、上海、江苏、浙江、广东等一些地区的推广实践表明,在中老年人当中,在拼音掌握的不是特别好的成人中,在方言比较多的地区推广,深受欢迎。对少数民族地区,职业培训以及外国人学习汉语也是一种便捷的汉字输入方法。

 

北京

20039月,北京老教育工作者协会成立了纵横汉字信息技术应用研究会。在北京市老教育工作者及市民当中推广纵横汉字输入法,旨在为提高市民科学文化素质、促进汉字电脑化和电脑汉字化做贡献。研究会的建立,为纵横码的推广起到了组织保障作用。

1)培训骨干

纵横码的推广,必须有一支管理人员和教学人员组成的队伍。他们得到了苏州大学的支持,苏州大学纵横汉字研究所先后两次派教师协助培训骨干教师和工作人员。在此基础上,他们又举办了6期培训班,培训了市、区县、妇联、中等职业学校等纵横码骨干近200人,使他们既掌握了纵横码知识,又了解普及推广的意义,熟悉了培训的内容和要求,提高了推广普及的积极性。初步形成了一支既有热心,又是内行的推广纵横码的骨干教学和组织管理队伍,在纵横码推广中起到了关键的作用。

2)组织力量编写配套教材

学习纵横码必须有一定的计算机基础,但是有很多人不会使用计算机,为解决上述问题,特聘请了计算机专家编写了《电脑·纵横·学习教程》一书。使地区纵横码的培训有了规范的内容和依据,它既可以成为培训的教科书,也可以作为自学的教材,特别适合不会计算机技术的人员使用。学员通过10个学时左右的学习,不但学会了计算机的基本操作又掌握了纵横汉字输入法,教材的出版深受学员的欢迎。

3)开展多层次、多途径、多形式培训,初步形成了培训网络

三年来,经过在房山教委、朝阳区妇联的推广试点,初步形成了市、区县、街道及社区四级培训网络。即市研究会主要培训区县的教师和骨干;区县教委、妇联委托成教中心负责培训区县、街道(乡镇)骨干;街道(乡镇)培训社区(居委会、村)级骨干;社区(居委会、村)级主要负责管辖区干部居民、农民的培训。逐级推广,纵横交错,形成培训网络。

推广中,区县教委、妇联系统、老教育工作者协会等,通过举办培训班和广播电视的形式,多方面开展培训推广工作。例如:在北京广播电视大学老年电视大学频道播出了纵横码的教学节目,引起了老年大学学员的学习兴趣,纷纷打电话给研究会索取教学软件,以进一步深入学习纵横码技术。

试点推广单位房山区教委委托区成教中心对180多个农村、机关、社区、学校等单位的农村干部、教师、劳动协管员、计生干部、会计等,举办了40多期培训班,培训了1000多人。朝阳区妇联在推广“万户数字家庭”活动中,将纵横码确定为计算机输入法,为18个街道举办了65期培训班,培训了1838人。此外西城区、海淀区老教育工作者协会也相继开展了培训,自200410月,门头沟区教委举行“门头沟区市民计算机培训启动仪式”,已办班20期,培训1000多人。目前密云县及部分职业学校也开展了纵横码培训。

一年来,全市共培训11000多人。其中年龄最大的84岁,最小的13岁。

4)组织比赛,促进推广普及

为检验纵横码学习效果,交流学习经验,表彰学习先进,促进推广普及应用。房山区成教中心、朝阳区妇联、门头沟教委等,在培训的基础上先后组织了4次纵横码比赛,参赛人员有近500人,取得了较好的效果。2004621北京市房山区成教中心举行40人的比赛,其中年龄最大的59岁。参赛者成绩都达到了市教委文件规定的达标水平。二等奖以上获得者达到了优秀水平;一等奖获得者,乡镇干部张玲玲(20岁)创下了109/分的纪录。参赛选手从学习到参赛仅两个多月的时间,在这么短的时间取得这样好的成绩,既显示了培训的效果,又证明了纵横码简单易学,输入速度快的特点,促进了推广应用。

5)争取教育行政部门的支持,纳入行政部门的管理

教育行政部门的支持是纵横码推广普及的重要条件,形成文件,纳入法制轨道,开辟了有利于推广普及的宏观环境。市教委于20046月下发了《北京市教育委员会关于举办计算机纵横汉字输入法达标证书培训及考试的通知》(京教职成[2004]9号),文件明确规定“纵横汉字输入法达标证书培训考试的对象面向全体市民”,肯定了培训和考试的重要性,确定了达标等级和内容,明确了培训考试的组织机构(市教委负责考试工作的宏观管理、老教育工作者协会负责培训工作的指导,考试院负责考试工作),文件规定计算机纵横汉字输入法不限年龄、职业、学历,面向全体市民,根据学习者计算机纵横汉字输入速度的不同水平,分为达标和优秀两个等级,应试者要求具有计算机的基础知识、掌握纵横汉字输入法的基本操作,并达到一定的熟练速度,达标者要求输入汉字达到15/分,优秀者达到输入汉字50/分。达标证书和优秀证书由北京市教委统一制作。考试时间暂定为一年两次,每年上、下半年各一次。此后,一些区县教委也下发了相应的文件,教育行政部门文件的颁发有力地保障了纵横码在北京地区的普及推广工作。

北京的经验表明:教育行政部门和领导的支持是纵横码推广普及的重要条件,也更是纵横输入法教学研究可持续发展的动力条件。

 

上海

199611月,上海纵横电脑教育基金理事会暨上海大学纵横电脑教育中心成立。此后,先后在上海举办了多届中老年教师纵横码培训班、上海大学生纵横码及办公自动化培训班、纺织下岗职工纵横码及电脑初级培训班,并在参加了第二届纵横码教学经验交流会的基础上,组织了上海市纵横码参赛选手的集训和98’上海纵横汉字输入码竞赛。近年来,在上海地区又相继成立了“上海交通大学纵横电脑教育中心(19999月)、”“上海青少年纵横汉字信息技术应用培训中心(200310月)”和“上海老年大学纵横码培训中心(200410月)”。

上海地区纵横码推广工作主要围绕以下五个方面展开:

举办教师培训

开办学生培训班

组织上海市计算机应用操作汉字输入竞赛及考证活动

集训并组队参加全国学生纵横码汉字输入大奖赛

举办并参加纵横码推广活动

200210月,由上海电视大学制作了《纵横汉字输入法》录像带,在上海电视台教育频道播出了系列片,历时达一年以上。

在推广和培训方面,上海市主要在智障学生、老年人、下岗职工和青少年群体中推广纵横码。并编写了通俗易懂的的纵横码教程。组织了两次上海地区的纵横码竞赛。纵横码在上海地区获得了迅速普及,特别是老年朋友,学习热情高涨,电话咨询者、希望获得教材及相关资料者络绎不绝。许多学员自发地在解放日报、新民晚报、劳动报、上海老年报、联合时报、中国老年报、新疆经济报、四川晚霞报、新闻老战士等媒体上赞颂纵横码,宣传纵横码。

20068月,《2006CKC杯全国纵横汉字输入大奖赛》在上海举行。比赛分小学组、中学组、职业学校组、特殊教育组、大学组、成年组、老年组共7个组别。来自全国各地各个年龄段不同层次的选手同台竞技,进一步促进了纵横码的繁荣和发展。

 

江苏

江苏是纵横码推广的发祥地。19919月,以周文轩夫妇、周忠继夫妇为首的香港、新加坡访问团第一次访问祖国大陆,第一站首选苏州。在周忠继先生的建议和支持下,在苏州市政府的重视下,成立了苏州市电脑教学基金会和苏州计算机教育中心,苏州市市长参加了成立仪式。此后周忠继又多次率团访问苏州,先后在多所学校配置计算机设备,建成几十间计算机教室,使计算机教学步上快速发展的轨道,比江苏省其他市计算机教育先行了3-4年,使苏州的计算机应用从1991年的稀有、神秘发展到现在计算机的普及使用和教育管理之中。鉴于周忠继先生对苏州教育事业做出的贡献,199410月,周忠继先生被授予苏州市荣誉市民。

199211月,周忠继先生与苏州大学工学院计算机专家钱培德先生第一次历史性会见,定下在苏州大学设立纵横汉字信息技术研究室决定。19936月纵横汉字信息技术研究室正式成立。从此,纵横码一方面在苏州大学不断研究,完善提高发展,一方面在苏州各中小学不断推广,科研开发与教育实践相辅相成。现在正与迅猛之势,传播于江苏、浙江、上海山东、广东、北京、河南、西藏及香港、澳门等地区,为澳大利亚等海外华裔人所喜爱。

苏州推广纵横码始终得到周忠继先生的关怀,他寄希望于家乡,希望家乡的计算机教学及纵横码的学习推广能先走一步。苏州市的教育行政部门、苏州市电脑教学基金会及各中小学,在尽心尽力先行一步的过程中,主要做了以下四方面的工作:

1)建立基地,培养骨干,由点到面,形成群体。

苏州市重视纵横码推广培训基地的选择。要求校长重视并支持,计算机老师认真负责的学校,作为学习推广纵横码的基地,老师作为学习推广纵横码的骨干力量。目前这样的基地学校有8所,骨干老师有10多位。在他们的努力下,十多年来,虽然学生换了一拨又一拨,但纵横码的培训从不间断,新人辈出,使学习推广长盛不衰。

以这些基地和骨干为基础,由点到面,不断扩大学习推广纵横码的范围,现在,在学校有大学、中学和小学,在社会较早地提出了在中老年人中推广纵横码的设想,并于2002年举办苏州市第一届中老年人纵横码学习班,多次向下岗职工讲授纵横码。公安交通干警,也学习纵横码,他们能用纵横码打印交通事故处理单等。这样形成了一个学习推广纵横码的群体。

2)多层次培训、多形式竞赛。

在学习推广纵横码的同时,培训极为重要。苏州市采用多层次培训的方法,取得了较好的成绩。多层次培训,是指学校自行培训、几所学校联合培训,集中培训。学校自行培训为基础,这阶段的培训,参加同学较多,有的是一个年级培训,有的是几个班级培训。学校自行培训后,选择优秀者,进行几所学校联合培训,从中再选优秀者,由市里集中培训。这是一个宝塔型的培训模式,参加市级集中培训的,基本上是掌握纵横输入法的尖子了。

组织纵横码输入法竞赛,是对培训的检验。当然,竞赛不是目的,只是手段,可以掀起学习纵横码的热潮,提高学习纵横码的兴趣,增强学习纵横码的荣誉感、成功感。苏州市在1994年组织了第一次纵横码输入竞赛后,每两年组织举办一次。每次竞赛(共7次)的方法不断改进,难度不断增加,不断接近实用性。由开始比赛用熟练文本,以后改为随机文本,看稿输入。比赛规模不断扩大。周忠继赞同苏州这种竞赛办法,认为路子对头。

3)开展多样化活动,及时总结经验。

作为纵横码推广的发祥地,江苏将自己历年来积累的推广和教学经验都毫无保留地与兄弟省市分享。为加强联系,增强感情,每年利用学校暑假,举办纵横码师资提高和教学骨干培训班,组织老师参加,反映很好。

苏州还成立了纵横码俱乐部,凡学过纵横码的,不论在校生、还是在职工作的、离退休的,都可以自愿参加,不定期活动,进行交流和输入表演。

各学校老师,在教学实践中,注意总结经验,撰写论文,提高教学水平。2005年第五次纵横码教育经验交流会,全国各地共提供论文74篇,苏州提供10篇。其中苏州景范中学赵旭老师的《纵横码教学过程中应重视学生的心理因素》获一等奖。

4)教育行政重视,各方通力合作

苏州市教育局非常重视纵横码的学习推广工作,采用定制度、发文件、开会议等方法来推动计算机教学和纵横码的学习。19942月,苏州市教委制定了苏州市中小学计算机房建设标准、管理制度、操作规则三个规定。19956月,苏州市教委以苏教[1995]56号文件,发出《关于推广纵横码的通知》。19967月开始,市里规定可以用纵横码参加计算机应用等级考试,景范中学16名同学用纵横码参加计算机应用等级考试获得初级水平证书。市教委每年要召开2-3次有关学校校长、计算机老师会议、或布置任务,或研究工作,所有这些对学习推广纵横码确有很大推动。更有说服力的是,15年来,局长交替更换了3位,分管计算机教育的副局长更换6位,但人员交替,工作不受影响,总是全力支持纵横码的学习推广。

 

广东

广东省社会科学研究院于20051118日,成立“纵横输入法培训中心”该中心开展培训过程中,采用的培训方法主要有:

1.加强宣传。大力宣传周忠继先生爱国爱乡的情怀,宣传纵横码的的优长特色和广阔前景,宣传推广活动的成果。

2.导师培训。通过培训使之有足够的专业教师执行广泛的培训任务。

3.广泛发动各级行政干部,企业员工和社会人员参加培训。

4.利用网站。在社科院计算机培训网加入纵横码培训内容,包含多媒体互动网上课程、网上查询、网上输入法游戏等。

5.技术支持。向目标用户提供相关技术咨询。

 

综上所述,纵横码推广的重大意义在于:第一,在视野上实现了教育信息化教育对象从在校生信息技术教育向全民素质技能提高的提升;第二,在体制上实现学校单项建设到融入经济社会发展的提升,包括实现教育技术从课程整合到全过程、全方位教育技术应用的提升;第三,在投融资渠道上实现了继续增加政府投入的同时,积极吸纳社会、海外资金参与教育信息化发展,努力提高绩效的提升。

 

香港及海外其他地区

香港回归以后,香港和大陆经济文化的相互渗透和融合使得香港市民对汉字输入法的需求变得格外迫切。纵横汉字输入法光盘软件在香港一经出现,就马上受到了香港市场的极大欢迎。以此为契机,纵横码和香港推广机构向各个学校、政府机构、社会团体积极推广纵横码,取得了非常好的效果。

纵横码在香港的大、中、小学得到广泛应用,共有300多所学校内安装和使用纵横码输入法。

纵横码在香港政府机构同样得到广泛应用。例如,香港廉政公署、香港律政司、香港特别行政区入境事务处、法定语文事务署、香港教统局等政府机构均接受过香港纵横码推广中心的纵横码推广。

纵横码在香港社会团体和其他机构也得到广泛推广。从2000年开始纵横输入法套件连续两节在香港工展会设摊推广,得到了包括董建华在内的港府行政部门的支持。

2003年,纵横码参加香港学界的中文输入法比赛,此次比赛由香港计算机教育学会主办,教育统筹局协办,参加学校近300所,参赛选手有4万多人,参赛用的输入法有18种之多。纵横码选手在大赛中夺得了多个奖项。其中28项金奖、25项银奖、21项铜奖及18个优异奖。

纵横输入法在香港推广和应用的成功经验吸引了很多媒体的注意,《亚洲周刊》曾载文介绍了纵横套件和新技术的发展历程及其意义,将这些信息传播到全世界的华人社区。

香港亚洲电视台也制作了半小时的专题节目,介绍纵横输入法软件的开发、研制和纵横码软件的实际应用情况。

目前在澳大利亚、德国、新西兰、英国、美国、加拿大、印尼、日本、澳门、台湾、新加坡、马来西亚、泰国等地都有了纵横套件的存在。
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(作者:佚名 编辑:admin)
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